 | En nuestras interacciones con las cosas, desarrollamos competencias. Por medio de nuestra relación con los signos y con la información adquirimos conocimientos. En relación con los otros, mediante iniciación y transmisión hacemos vivir el conocim (Más) |
 | Educational Javier Rodrigo (Más) |
| Os recomiendo la lectura de este texto antes de acudir al encuentro, como estará Javier, tal vez podríamos intercambiar con él pareceres. A mi, personalmente, me interesa conocer como recogen la información de los programas que llevamos en los museos (Más) |
| en este link teneis todo el proyecto de Platoniq. http://youcoop.org/es/experiences/p/14/banco-comun-de-conocimientos-en-el-ies-antonio-dominguez-ortiz-de-sevilla/ (Más) |
 | http://www.centrohuarte.es/files/File/DHuarte_Revista_n3_julio_septiembre%202008.pdf (Más) |
| Un artículo clásico de Rogoff ,(nov.2008. e-flux) sobre ello nos hablará en las jornadas de Madrid. Más) |
 | Hola, estoy pendiente de algunas cosas que me interesan más como las prácticas colaborativas y buceando por otras que también me atraen. Junto con Nadia estaré en la mesa del primer día así que espero a partir de hoy mismo asomarme a menudo a este (Más) |
 | ¿Es la educación un dispositivo legitimador? ¿Qué orden simbólico (des)legitima? ¿Tienen nuestras prácticas la posibilidad de transformar la estructura hegemónica? ¿Cómo? ¿Qué nos legitima para hacerlo?… Cuando formulé las preguntas en el grupo me e (Más) |
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