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Resistencias

el mayo 28, 2010 en Legitimación, Modelos de Gestión en Educación, Política

Uno de los peligros que corremos a la hora de hablar de legitimación es plantearla como algo natural y unidireccional, identificado con una idea de “sistema” abstracta e idealizada. Los nuevos modelos capitalistas, especialmente los vinculados con la cultura, poseen mecanismos de legitimación de la resistencia, o de asimilación de la resistencia dentro del proceso de legitimación del sistema. Desde la Internacional Situacionista se ha venido haciendo hincapié en los riesgos de plantear una “oposición” o “resistencia” y quedar convertidos en agentes de afirmación del status quo.

En la introducción de “Retóricas de la resistencia”, José Luis Brea problematiza el como “enfrentarse al sistema” o más bien “a que sistema”, señalando la capacidad de adaptación del pensamiento hegemónico y centrándolo en el mundo del arte y de las políticas culturales. No hay una mención específica a la educación pero podemos preguntarnos que papel ocuparíamos en ese panorama. 01_brea

Pierre Bourdieu. El campo literario. Prerrequisitos críticos y principios de método

el mayo 26, 2010 en Legitimación, Modelos de Gestión en Educación, Política

«La ciencia de un hecho intelectual o artístico encierra tres momentos necesarios y necesariamente ligados que es importante distinguir con claridad, aunque se inscriben en una relación de estricta implicación: primero, un análisis de la posición del campo literario o del campo artístico en el campodel poder; segundo, un análisis de la estructura de las relaciones objetivas entre las posiciones que ocupan en el campo de producción cultural de losindividuos o de los grupos colocados en situación de competencia por la legitimidad intelectual o artística; tercero, un análisis de los habitus, sistemas de disposiciones que son el producto de la interiorización de un tipo determinado de condición económica y social y a las que una posición yuna trayectoria determinadas dentro de un campo de producción cultural que ocupa una posición determinada en la estructura de las clases dominantes les proporcionan una ocasión más o menos favorables de actualizarse.» bourdieucampo