Encuentro Profesional de Educación y Arte

sobre el conflicto etimológico de la visita guiada, en algunos de los museos de Barcelona se esta empleando el término visita dinamizada. Personalmente encuentro que elimina las connotaciones de superioridad del ter. guiada e incluye el factor comentada sin que se limite a ese uso. Por lo que cabe mayor numero de posibilidades en el encuentro. dinamizar es bastante neutro… Por cierto Pablo, yo tompoco sabía el sentido etimológico de pedagogía, Gracias por la aportación.

Tal vez se vaya un poco del hilo que seguiamos, pero a propósito de la relación sobre la cultura o el arte y el deporte, recientemente he observado en el panorama del arte contemporáneo una serie de trabajos, en cuyo objetivo está precisamente este debate. Uno es el que propone Sala rekalde presentando la obra de PiedLaBiche, otro en la última convocatoria de Sant Andreu Contemporani se propuso una acción que consistía en un partido de Basquet entre artistas y ciudadanos del susodicho barrio barcelonés. Douglas Gordon, también tiene un video en el que retrata a Zidan… Que está pasando en la sociedad, será esto síntomatico de algo más, o sencillamente es mera anécdota?
Yo personalmente prefiero tener siempre los conceptos claros aunque sea sólo para quedarme tránquilo después de desdibujarlos, si es que necesito hacerlo, que en muchas ocasiones, lo es…. como de algún modo propone, Belén cuando habla de avanzar en la transformación social pasando del mero consumir cultura a producir cultura. Ese rol que se le impone al espectador de mero receptor, estoy totalmente de acuerdo en que hay que desgastarlo hasta que de paso a uno de más participativo.. De algún modo las mal llamadas visitas guiadas podrían servir, pero por supuesto y esto es una práctica menor en todos los centros, es en los talleres. hay si que el público resulta activo…. hay si que pienso hay un trabajo a desarrollar importante.. porque pienso que desde la experimentación artística, el educador puede establecer un dialogo de igual a igual con el receptor sin que la diferencia entre soy experto tu no, yo poseo la verdad tu no. Acompleje y en el fondo deseduque. Ups esto tal vez tenga que comentarlo en otro grupo.

No he leído el articulo completo en el exitpress, pero creo que con los fragmentos expuestos resulta suficiente para afirmar que más que nunca ahora es importante en cultura, y en especial las artes visuales, la educación de las mismas. A lo qual me aptece añadir que, el papel que los educadores artísticos jugamos, no es de ningún modo denostable, como hasta ahora parece ser que consta. Creo que debemos defender la figura del educador, como un elemento importante dentro del gran engranaje que es la cultura. El arte posee virtudes sorprendentes a la hora de tratar problemas sociales. la concepción que yo tengo del arte, y de los museos, es que deberian ser algo así como el agora griega, un lugar público donde debatir temas , donde se sugieran discursos. Para ello, para que el ciudadano de a pie, llegue a sentir, que esto es posible, que un museo o un centro de arte, le puede ofrecer eso, tienen que darse algunos cambios. Uno de ellos pienso que es el de las figuras mediadoras entre público y obras. Dado que el arte es algo que se aprende, la mejor forma es que personas expertas te puedan asistir, acompañar, sugerir, señalar… un sinfín de acciones… pequeñas, que en el dia a dia, pueden dar buenos frutos. Estoy pensando sobre todo, en esa triste situación de muchos Museos y centros de arte, en donde por cada sala, por cada planta, o por cada grupo de obras, hay una persona normalmente de pie, de la qual la mayoría de personas piensa que son un mero vigilante, un guarda que custodia las obras, como si las obras hubieran de ser veneradas como si de un bellocino de oro se tratara, incentivando al público inexperto a caer en el grave error de confundir el valor simbólico por el valor monetario o material de las obras. Y en realidad, casi siempre, las personas que cumplimos esos roles, algunas, poseemos recursos suficientes como para no solo indicar donde está la salida, o el labavo, sinó para ofrecer preguntas y respuestas, que ayuden al espectador a entrar en niveles de lectura del arte un poco más profundos que los meros , es bonito u es feo…. En fin, también hay que decir que por falta de buenas practicas contractuales, la situación es la que es.

Hola a tod@s!
Yo como Carmen también es mi primera intervención en el grupo, y quisiera aportar también mi experiencia como guía de exposiciones. En primer lugar me parece interesante diferenciar las visitas guiadas en función de si hay cita previa o no , o si el público es asiduo o no. Tal vez sea obvio pero el tener en cuenta la predisposición y la ”procedencia” del público asistente, resulta de gran utilidad a la hora de comunicar más allá de la cacofonía tipica de las visitas guiadas, que ponemos en entredicho, cuyos objetivos están basados en la repetición casi exacta de unos contenidos pre-fijados por ”alguien” que con buena voluntad ha leeido u interpretado, lo que comisarios y artistas han querido transmitir.
El público que viene tras haber sido estimulado previamente, por regla general se encuentra en una predisposción que facilita la transmisión de conocimiento. Aunque a veces la atención de estos puede mermar precisamente porque atienden a otros intereses sociales, que no son precismente los de disfrutar con el aprendizaje sensitivo. Por contra el público espontáneo, el turista fugaz, que pasea por las salas de los centros, del mismo modo que pasea por calles, que jamás ha visto…. encuentro que son una gran ocación para experimentar la visita creativa , aquella, que se fomenta más los aspectos sensitivos, formales, de lugar, de posicionamiento, de compartir un momento y de la qual en mi opinión el educador, en este caso tal vez, guia, acompañante u tal vez ” performer” consiga que las obras no pasen a ser consideradas como meros objetos.
Bueno en próximas intervenciones trataré de explicar mejor el trabajo que yo he desarrollado, poniendo efasis en el cómo, y el porqué y así dar paso luego a a hablar de los distintos agentes que intervienen en algo tan sencillo y a la vez tan complejo como puede llegar a ser una visita ..¿guiada?