Encuentro Profesional de Educación y Arte

Hola a todos y disculpas por mi tardía incorporación al grupo. Ponerme al día de todas las intervenciones y textos resulta una tarea ardua…

Para que sirva de presentación para mañana os cuento que por mi parte llevo algún tiempo trabajando como educadora en enseñanza formal y no formal, en programas de difusión sobre patrimonio con escuelas, así como otros de educación artística junto con artistas, comisarios independientes y diferentes colectivos de barrios de Madrid (Lavapies y Vallecas)

Con los centros de profesores de la Comunidad de Madrid he trabajado en la investigación sobre metodologías de trabajo significativas que permitieran la construcción de relatos propios, críticos y creativos (no específicos para el arte contemporáneo), que fueran aplicables al currículo escolar y que permitieran al tiempo cierta “movilidad” en cuanto al confinamiento que resulta de la enseñanza en el espacio físico del aula.

Este próximo mes de enero comienzo el Máster sobre educación museística en la Universidad de Zaragoza emprendiendo lo que para mi supone ampliar mi campo profesional y mis estrategias de comunicación, realización de proyectos y el aprendizaje de recursos didácticos de apoyo a la práctica educativa. Así que asisto a este, mi primer encuentro en este ámbito, con la intención de aprender y nutrirme de la experiencia de los compañeros. Espero que mis experiencias también aporten algo….

Hola grupo¡¡ soy Tere Martinez de Valencia, hace un par de dias activé mi cuenta para poder iniciar nuestra comunicación, no se si estoy realizando los pasos correctamente para pertenecer a las jornadas de noviembre, de hecho todos los grupo me interesan , pero segun he entendido tengo que elegir uno y aqui estoy,me presento en este mensaje y más adelante ya me meto en el debate si no os importa, ok?
Soy artista, educadora especial, coordinadora de artes plasticas en un centro ocupacional y gestora cultural( master que estoy realizando en la actualidad)
Voy a remontarme un poquito atrás para explicar un poco las inquietudes que me han llevado hasta aqui….

Una de las cuestiones con las que me quedo de mis estudios anteriores (DEA en BB.AA- 2005) son cuestiones relativas a la importancia del proceso creativo como motor del hecho artístico. La tesis va dirigida a ese tema pero enfocado de una manera diferente a la que yo pretendia en un primer momento, ya que durante este tiempo he estado trabajando con un sector que ha enriquecido tanto mis inquietudes como la importancia de este tema, la necesidad de un estudio puente (ahora master en gestión cultural) para insertarlo en mi tesis es necesario desde mi punto de vista porque habia vacios para la realización del mismo y porque desde hace unos cuantos años intento generar un espacio donde intervenga la creatividad y las personas con discapacidad intelectual.

Desde el 2003 soy coordinadora de artes plástica en un centro ocupacional donde también mis funciones son de educadora especial.
En la actualidad estoy elaborando un proyecto donde uno mis dos inquietudes favoritas y que tiene que ver con la discapacidad y la creatividad, creo que en este aspecto hay un gran vacio y frecuentemente se equivocan los términos cuando se habla de arte y discapacidad.
Llevo ya 7 años trabajando en el centro( madre mía como pasa el tiempo) y llevando a la práctica, dentro de mis posibilidades, proyectos para las personas con discapacidad intelectual, con mayor o menor fortuna, debido a que desde los centros ocupacionales en ocasiones se refuerza más lo productivo y el arte se confunde con artesanía.
Coordiné en el 2003 la parte artística del Congreso de Arte y Discapacidad que se realizó en Altea (Alicante), fue muy gratificante y sobre todo fue el principio del camino que me ha llevado hasta aquí, pero me pude dar cuenta como en ocasiones se valoraba más la discapacidad antes que la obra en sí, y fue en ese momento cuando me entró el gusanillo, cuestionando si la función del receptor era actuar con caridad artística o tomar en serio la cuestión y comprometerse con la expresión artística de cada individuo independientemente de su diferencia, ya que del otro modo se reforzaba la diferencia no su valor expresivo. Claro luego me di cuenta que no es tan sencillo insertar en un centro ocupacional esta idea, ya que los objetivos son otros y , bueno te sientes un poco frustrada, por que al final se acaban haciendo las típicas cositas que hacen todos los centros y que refuerzan poco la parte comunicativa, estética y expresiva ( entre otras cualidades) que tiene el arte.
También es verdad que cuando se habla de discapacidad, se habla muchas veces de la diferencia, pero esto no tiene porqué ser un factor negativo sino unificador. Una vez me pasó que coordinando otro evento artístico, esta vez un concurso de arte en la calle (Balconadas-Altea), en la selección de las obras que iban a ser expuesta, una vez reunido el tribunal escogimos a 10 artistas y entre ellos a un ganador, todo esto a sobre cerrado, por supuesto, pues bien cuando descubrimos la identidad de cada artista, descubrimos con alegría que uno de ellos era un artista con discapacidad intelectual, y la verdad algunos de los concursantes no se lo tomaron muy bien, …….aún queda mucho trabajo por hacer. Se quejaron un poco de que ese no era el espacio para ese ”tipo de artistas”, y yo digo porque no? si da la talla ?

En la actualidad el proyecto que llevo entre manos se titula: ”Personas con discapacidad Intelectual: Una plataforma de acceso al arte contemporáneo” donde intento corroborar la importancia de la educación artística en el mundo de la discapacidad intelectual y acentuar la necesidad en Valencia de un centro de arte , asociación… aun no lo tengo claro de formación artistica integral para la inclusión de este colectivo en la sociedad, en su ciudad , Valencia. Intentando elaborar para el proximo año planes de actuación con este objetivo, dirigidos al acceso a la cultura a las personas con discapacidad intelectual, no como meros espectadores sino como participes del arte contemporáneo, de la cultura y la sociedad, un espacio donde este sector se desarrollen como artistas, llevando a cabo sus propios proyectos en colaboración con otros artistas teniendo en cuenta que como personas tienen el mismo potencial artístico que cualquiera y que solo hay que desarrollarlo.
pero para ello hay y que ir paso a paso, primero desarrollo creativo, luego artistico, ya que de hecho creativo a acto artístico hay una gran diferencia. Urge una educación artística general para ir hacia delante y para ello se necesita de todos los sectores sociales e ir todos a una como Fuente Ovejuna¡¡¡¡

Por todo ello me gustaria realizar estos encuentros que por el contenido creo que me van a aportar una visión de diferentes puntos de vista de espacios dedicados al arte contemporáneo y la educación, y creo que yo tambien puedo aportar mi visión y aprender¡¡¡

Me interesa este grupo porque me gustaria saber que pensais sobre los talleres y los modelos de gestión relacionados con la discapacidad dentro de los museos, pocos son los que afrontan el reto de los talleres desde un estudio previo de este público en concreto, y como educadora en ocasiones cuando acudimos a realizar talleres didacticos nos preguntamos porqué se incluye a este sector dentro del publico infantil cuando las necesidades son otras? lo ideal seria talleres para todos los publicos con la opción de adaptabilidad según el grupo? y otro tema importante relacionado con el contenido de los talleres, si hubiera la educación artistica pertinente en las aulas, se podrian enfocar de una manera más eficaz los contenidos dirigidos mas a saber gozar el hecho artistico mas que en aprender a reconocer obras de arte e intelectualición de la imagen, quedando relegado a un segundo término el sentido intrínseco de la obra en si, saber gozar la obra , sin olvidar su analisis pero aprendiendo a ver desde la cabeza y el estómago¡

Bueno no me enrollo mas¡¡ no se si estoy en el grupo adecuado pero me interesa bastante que se piensa desde la gestión de museos y centro de arte la inclusión de este sector y de que manera se estan realizando planes de actuación para incorporarlos de una manera activa en la cultura.
Espero no haber sido muy pesada… y que mi presentación haya servido para iniciar el contacto¡¡
un fuerte saludito desde Valencia¡¡¡¡

Hola
Estoy tratando de ver en el streamming la presentación de la mesa 2 y no esta… Empieza cuando habla Eduardo y toda la presentación anterior no aparece.
Qué es lo que ha pasado? Se puede recuperar?
Gracias.

Bueno Paloma, salvo por tu resultado final (enhorabuena por ese contrato) tu situación se parece bastante a la de mi compañera y mía.
Nosotras empezamos como autónomas y acabamos como empresa. Facturamos por proyecto, y tenemos estipuladas unas horas de atención telefónica, gestión, etc… y luego un precio por taller diseñado y otro por taller ejecutado. Atendemos grupos a todas las horas, y cuando atendemos a un grupo en nuestro horario de atención, se descuenta eso de las horas a facturar de atención. No sé si me explico.
Esta es la solución que hemos encontrado nosotras, que no sé si es la mejor o solamente es que nuestra calidad de vida anterior era tan lamentable, que esto nos parece bien…
La ventaja que hemos encontrado es que como facturamos por taller ejecutado, nos podemos permitir ”el lujo” de contratar a otra persona que nos ayuda sólo con los talleres, cuando no podemos más, no ganamos tanto dinero, pero ganamos en calidad de vida. Ahora estamos replanteándonos nuestra organización, para poder mejorar la calidad de los proyectos, porque, como dices, el trabajo de gestión se te come la energía creativa.