Encuentro Profesional de Educación y Arte

Buenas a todos! Me llamo Carolina y me incorporo por primera vez a estos encuentros. Soy Licenciada en Historia del Arte por la UCM, monitora de pinacotecas y soy alumna del Máster de formación del profesorado de Secundaria y Bachillerato por la UAM. Actualmente estoy realizando prácticas como profesora de Historia del Arte, en el colegio Ártica del Pau de Carabanchel, en Madrid. También ando bastente liada y os comento rápidamente que me interesan dos temas las visitas-taller a museos y el curriculum escolar y trabajaré en este grupo.
¿Cómo atraemos a un museo a un público que no quiere ir al museo? Las visitas a museos nos ayudan en la educación formal, para que los alumnos adquieran conocimientos, y los profesores debemos educarlos para la visita y para que utilicen los recursos que los museos nos ofrecen, ¿Porqué un profesor va a llevar a sus alumnos a un museo?
Un profesor se prepara la visita y le interesa asitir a un museo por la calidad de una exposición, o porque el comisario tenga unos planteamientos pedagógicos que se unan al curriculum escolar o que los educadores de museo lo lleven a cabo con calidad, unido a lo que se va a impartir en el aula que puede ser de otras disciplinas, no solo de arte
y el material didáctico debe ser facilitado de modo gratuito y descargable por los alumnos que se lo deberían leer, al ser un formato actual como es internet esto les motiva bastante, ayudaría a la falta de tiempo para impartir un temario tan amplio en las clases como es la Historia del Arte. Además les motivaría al estudio y al aprendizaje ya que veo una gran desmotivación en las aulas. El objetivo aprender, relacionar contenidos y atraer a este público de Secundaria y Bachillerato al museo. No crear un público cautivo, concepto que se trató en las conferencias sobre “Los jóvenes y los museos” en la URJC el 16 de noviembre, los chavales sólo van al museo porque les lleva en colegio o el instituto obligados, después dejan de ir.
Me parece interesante que el museo trabaje con los centros escolares que se relacionan con su entorno y conecten la educación formal con la no formal, eso podría ayudar a que en secundaria fomente un ocio de calidad, los chavales ven que en los museos se hacen actividades, consultan sus páginas web para documentarse y que la información didáctica esté de modo gratuita al alcance de todos. Saludos a todos!