Arantza Gracia Moreno ha publicado una actualización en el grupo
Modelos de Gestión de la Educación en Museo y Centros de Arte: hace 1 año, 12 meses · Ver
Buenas! la verdad es que es un tema importante. La profesionalización es una de las vías para que nuestro trabajo sea reconocido como valioso en los museos y centros de arte, así como en la propia sociedad. El hecho de que cualquiera, por cualquier medio, se considere capaz de trabajar como educador artístico, y que se lo permita, es un acto de intrusismo que ahonda, en mi opinión, en la minusvalorización de nuestro esfuerzo. Si cualquiera, con cualquier formación, puede hacerlo… El intrusismo profesional es algo a la orden del día en cualquier profesión, pero en la nuestra, ni siquiera se ve como tal! me parece preocupante, la verdad.
Si no somos capaces de demostrar nuestro valor, la importancia de nuestro trabajo, más allá de conseguir aumentar las cifras de visitantes, nos resultará muy difícil reclarmar condiciones laborales dignas, que se nos tome en cuenta en las decisiones que afectan a las dinámicas de los centros…
Estoy totalmente de acuerdo contigo, Arantza, pero creo que la profesionalización de los educadores de museos es un camino bastante complejo, ¿en vuestra opinión qué elementos serían necesarios para comenzar a recorrerlo? ¿Qué podemos hacer como educadoras para que nuestro trabajo vaya viéndose como una profesión en vez como una labor que cualquiera puede realizar?
En mi día a día veo cómo cada vez se seleccionan personas más ”al azar” para realizar labores educativas en museos y centros de arte, ya que para muchos gestores ese es ”un trabajo facilón” que cualquiera con voluntad y paciencia puede realizar, ¿de qué maneras podemos hacer frente a estas ideas?